幼児教育の現状と課題―- KAGAC

幼児教育の現状と課題

講習概要

文部科学行政の最新の動向を捉えたうえで、新しい「幼稚園教育要領」と保育実践のあり方、幼稚園の子育て支援と保護者対応、保育者の専門的成長、幼稚園・学校評価という、保育の現場における現代的な課題に関する知識と理解を得ることを目的としています。

時間数	6時間
主な受講対象者	地域	対象職種	主な受講対象者（目安）
	全国	教諭	幼、小、中、全教科・高等学校家庭科教諭
講義形式	インターネットを利用したe-Learning、1回は45分（小テスト込）
開設サイトURL	未定
修了認定の方法	筆記試験（試験時間は30分）
講師	岩立京子（東京学芸大学教育学部教授）福元真由美（東京学芸大学教育学部准教授）

No.	各　回　学　習　内　容	到　達　目　標	担　当　者
1	幼児教育の不易の課題と今日的課題～幼児教育行政の改革の視点から～	中央教育審議会答申に示される子どもの育ちの現状とその背景を説明できる幼児教育の充実のための方策の２つの方向性について　説明できる幼児教育における不易の課題と流行の課題を説明できる	岩立・福元
2	新しい幼稚園教育要領と保育実践	幼稚園教育要領の改訂の背景について説明できる幼稚園教育要領の改訂の３つの柱が説明できる保育内容の各領域の幼稚園教育要領の改訂のポイントを説明できる一般的な留意事項と特に留意する事項、教育課程に係る教育時間の終了後等に希望する者を対象に行う教育活動の留意事項のポイントを説明できる	岩立・福元
3	幼稚園等施設における子育て支援	子育て支援が必要な理由を、親や子育ての問題、社会の問題、子どもの育ちの問題から説明できる幼稚園等教育要領における子育て支援、預かり保育の留意事項がわかり、それらを説明できる子育て支援における幼稚園の役割が説明できる	岩立・福元
4	保護者への理解と対応	保護者とのかかわりにおける保育者の心構えについて説明できる。保護者への対応の基本について説明できる。園としてどのような体制が必要か説明できる。	福元・岩立
5	メンタリング～保育者の成長にむけて～	新人や若手の保育者の状況を理解できる。保育者にもとめられる資質や専門性について説明できる。メンタリングの意味や意義について説明できる。	福元・岩立
6	メンタリングの方法～同僚との関係づくり～	保育者の成長に必要な支援について理解する。メンタリングの基本的な方法について説明できる。メンターの役割や資質について説明できる。メンターの学びと同僚との関係づくりについて理解する。	福元・岩立
7	幼稚園における学校評価	教育評価の意義と目的、内容が説明できる学校評価の目的が説明できる自己評価、関係者評価、第三者評価について説明できる PDCAサイクルについて説明できる	岩立・福元
8	模擬試験(10分)	インターネットを通して行う。	福元・岩立
8	筆記試験（試験時間は30分）	会場に集めて実施する。	福元・岩立

その他、連絡等

インターネットを通じて、パソコンで学習します。受講するためには、パソコンを所持し、インターネットを利用できる環境が必要です。インターネットが利用できるのであれば、受講時間、受講場所は問いません。いつでもどこでも学習できます。

具体的な学習方法等については、受講者決定後、ホームページ等で案内をします。